目录
教育基本理论
论核心素养的认识误区与关键素养体系的中国化构建傅维利;13-21教育体制与结构
规模扩大与优质高等教育入学机会均等化岳昌君;邱文琪;22-34
正当程序：大学章程功能实现的价值基础——基于113所高校章程文本的分析裘指挥;张丽;35-41
我国中西部高等教育结构性差距指数分析李硕豪;王婉玥;42-51教育经济与财政
高等教育、人力资本质量对“本地-邻地”经济增长的影响赵冉;杜育红;52-62课程理论与教学改革
高校教师在线教学经历对自我教学评价的影响——基于全国334所高校在线教学的调查分析吴薇;姚蕊;谢作栩;63-72学生工作与学生事务
大学科研育人的价值意蕴与作用机理刘香菊;刘在洲;73-81教育与教育思想史
从“自治”到“共治”：民国时期私立高校经费政策研究李海萍;82-93国际与比较高等教育
我国C9大学与英美顶尖大学学院设置的比较研究石中英;安传迎;肖桐;94-100
“行规”约束：德国学术规范建设的启示巫锐;秦惠民;101-109
潘懋元：中国高等教育学的奠基人顾明远;1-3
一流大学的一流德行周川;4-12