目录
教育基本理论
“教学历史意识”初探——生成论教学哲学的立场曾瑶;张广君;17-25教育体制与结构
《高等教育法》实施二十周年：成就、问题与改进段斌斌;26-35
我国高等教育质量保障的发展与评析余小波;刘潇华;张亮亮;36-44教育学学科建设
构建中国特色教育伦理学的理论审思糜海波;45-50+57民办与职业高等教育
为了职业，还是通过职业——智能化时代职业教育变革的方向抉择肖龙;陈鹏;51-57课程理论与教学改革
中国研究型大学本科生高影响力教育活动特征探析许丹东;吕林海;傅道麟;58-65
合作学习：情面、“和合”与教学秩序再生产——基于“过程-结构”视角的比较个案分析龚伯韬;程天君;66-75
信息时代哲学教育教学创新研究——以“哲学、文化与人生智慧”慕课为例欧阳康;赵贝斯特;张梦;76-81教育与教育思想史
学术集权抑或行政集权——从大学院到教育部的建制及其反思肖卫兵;82-89国际与比较高等教育
湾区高等教育的形成与发展——基于粤港澳大湾区与旧金山湾区比较的视角卢晓中;卓泽林;90-98
国家高等教育管理模式对大学排名的影响——基于THE、QS和US News世界大学排名的实证研究郭丛斌;郝晓伟;99-109
教育追求：重“成功”还是重“成长”张祥云;龚彦滇;1-8
创新创业与大学范式革命王建华;9-16